一、 實(shí)訓室建設概述

物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things)指的是將無(wú)處不在的末端設備和設施，包括具備“內在智能"的傳感器、移動(dòng)終端、工業(yè)系統、數控系統、家庭智能設施、視頻監控系統等、和“外在使能"的，如貼上RFID的各種資產(chǎn)、攜帶無(wú)線(xiàn)終端的個(gè)人與車(chē)輛等等“智能化物件或動(dòng)物"或“智能塵埃"，通過(guò)各種無(wú)線(xiàn)和/或有線(xiàn)的長(cháng)距離和/或短距離通訊網(wǎng)絡(luò )實(shí)現互聯(lián)互通、應用大集成、以及基于云計算的SaaS營(yíng)運等模式，在內網(wǎng)、專(zhuān)網(wǎng)、和/或互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，采用適當的信息安全保障機制，提供安全可控乃至個(gè)性化的實(shí)時(shí)在線(xiàn)監測、定位追溯、報警聯(lián)動(dòng)、調度指揮、預案管理、遠程控制、安全防范、遠程維保、在線(xiàn)升級、統計報表、決策支持、領(lǐng)導桌面（集中展示的Cockpit Dashboard)等管理和服務(wù)功能，實(shí)現對“萬(wàn)物"的“高效、節能、安全、環(huán)保"的“管、控、營(yíng)"一體化。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是集傳感器技術(shù)、電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )傳輸技術(shù)、無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)、移動(dòng)終端技術(shù)、云計算等多學(xué)科綜合技術(shù)門(mén)類(lèi)。目前，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于日常生活中，如城市智能交通系統、智慧農業(yè)養/種植、智能管網(wǎng)建設、智能商業(yè)超市系統、智慧物流倉儲系統、智能家居樓宇等。

學(xué)生需要在校學(xué)習階段，對于上述技術(shù)與行業(yè)有廣泛的學(xué)習與實(shí)驗實(shí)訓經(jīng)歷。典型物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用實(shí)訓室即是針對中等職業(yè)院校在校學(xué)生，開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)從基礎原理認知、核心部件了解至典型物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應用、小規模項目設計等一些列針對物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)、技能學(xué)習所用，同時(shí)支持技能培訓、技能比賽訓練。

一、 實(shí)訓室建設原則

本實(shí)訓室的建設原則應遵循職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習方式與就業(yè)方向特點(diǎn)，制定相應的建設原則，以達到實(shí)訓室能真正全面滿(mǎn)足學(xué)校日常教學(xué)、行業(yè)實(shí)訓、技能培養等多方面的要求。故建議遵從以下三方面建設原則：

l 技術(shù)全面化

實(shí)訓室引入物聯(lián)網(wǎng)工業(yè)化級產(chǎn)品體系，融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，設計模式吻合教學(xué)實(shí)訓體系，全面覆蓋當今及今后若干年主流物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)相關(guān)技術(shù)。實(shí)訓室不僅可以支持物聯(lián)網(wǎng)培訓認證所要求掌握的技術(shù)，還全面涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)所涵括的基礎課和專(zhuān)業(yè)課諸如：物聯(lián)網(wǎng)概論、信號與系統、計算機網(wǎng)絡(luò )、傳感器原理、無(wú)線(xiàn)通信原理、無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò )、近距無(wú)線(xiàn)傳輸技術(shù)、二維條碼技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)、智慧農業(yè)實(shí)訓、智慧物流實(shí)訓、智能家居實(shí)訓等均可在此完成并可加以創(chuàng )新拓展。

l 應用教學(xué)化

實(shí)訓室應將以上所述全面涵蓋物聯(lián)網(wǎng)主流與行業(yè)標準技術(shù)轉化為能全面結合教學(xué)的解決方案，硬件與軟性教學(xué)資源相結合，解決學(xué)生培養和定位的問(wèn)題。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓平臺、行業(yè)應用實(shí)驗箱、實(shí)訓墻、行業(yè)應用實(shí)訓場(chǎng)景等多種形態(tài)、多種應用的實(shí)驗實(shí)訓設備以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體驗中心實(shí)現理論與實(shí)踐的結合，感知體驗與動(dòng)手的結合、方案設計與實(shí)際驗證的結合。最終讓中職學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)"，牢牢掌握就業(yè)所需相關(guān)知識與技能。

一、 實(shí)訓室建設目標

通過(guò)建立物聯(lián)網(wǎng)綜合應用實(shí)訓室，建設一個(gè)教、學(xué)、培訓認證統一的實(shí)訓平臺，集教學(xué)、實(shí)訓、培訓認證功能于一體，圍繞物聯(lián)網(wǎng)主題，同時(shí)兼顧當前IT流行技術(shù)的發(fā)展趨勢，注重各種技術(shù)之間的融合與靈活應用，這樣既可滿(mǎn)足日常教學(xué)要求，同時(shí)又注重項目實(shí)訓及創(chuàng )新試驗，各設備之間可以靈活組合。學(xué)員不僅可以通過(guò)實(shí)訓室里相關(guān)設備掌握物聯(lián)網(wǎng)培訓認證所要求的所有技術(shù)，還可以基于各種模塊，按照自身需求，進(jìn)行*設計及應用，融合各種技術(shù)，進(jìn)行創(chuàng )新試驗及其項目實(shí)訓。

建設一個(gè)完整的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓室，可進(jìn)行各種無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò )、智能視頻技術(shù)等教學(xué)實(shí)驗，能夠模擬典型智慧校園、智能追溯等實(shí)際應用。通過(guò)實(shí)訓培養物聯(lián)網(wǎng)方面的高技能技術(shù)人才。并且學(xué)生、學(xué)員可就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的工作。

物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室的建設，應在物聯(lián)網(wǎng)的識別、感知、通訊傳輸、組網(wǎng)技術(shù)以及數據分析方面，衍生至物聯(lián)網(wǎng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，以專(zhuān)業(yè)建設、人才培養、物聯(lián)網(wǎng)核心課程教學(xué)、學(xué)生實(shí)訓提高為目標，建立一個(gè)完整的基礎的實(shí)訓架構體系。實(shí)訓室的建設必須滿(mǎn)足以下的基本要求：

? 能夠滿(mǎn)足學(xué)校開(kāi)展物聯(lián)網(wǎng)培訓認證需求；

? 能夠滿(mǎn)足院校該專(zhuān)業(yè)的人才培養規范和教學(xué)基本要求；

? 能夠支撐學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)；

? 符合全國物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能大賽設備技術(shù)標準，便于大賽對接；

? 能夠支撐學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實(shí)訓，能實(shí)現物聯(lián)網(wǎng)各知識點(diǎn)的各種實(shí)訓；

能夠滿(mǎn)足物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)綜合創(chuàng )新的實(shí)訓，如智慧農業(yè)、智慧物流、智慧倉儲、智慧商業(yè)、智能家居等；